Jag är i början av planeringen av mitt projektarbete som sakta börjar ta form i mitt huvud. Jag har under hela kursen upplevt bloggen som ett fantastiskt verktyg och väljer därför att skriva om bloggande. Eftersom jag skall bli 1-6 lärare kommer mitt projektarbete att rikta in sig på den åldersgruppen.
Jag har mött många barn och elever som finner läsning tråkig och onödig, som vid många tillfällen undviker att läsa. Dessa elever behövs fångas upp och få en möjlighet att omvärdera läsning. Detta, menar jag, kan ske via en blogg, en läsblogg. Läsbloggen kan fungera som en läsdagbok där eleverna redogör för vad som har hänt i det senaste kapitlet. Eleverna kan dessutom, när boken är färdigläst, sätta betyg på boken och välja att rekommendera den eller inte. Jag tror att detta kan bidra till en bättre läsupplevelse, dessutom kan man ta del av sina klasskamraters läsbloggar och därigenom få tips på andra böcker att läsa. Jag inser också att en del elever kan uppfatta läsbloggen som en börda, vilket inte är meningen. Det måste jag fundera mer på...!
Prenumerera på:
Kommentarer till inlägget (Atom)
Det låter som ett väldigt bra sätt att dokumentera läsandet. Du får väl hitta på "belöningar" på något sätt, så skrivandet inte blir en börda. Jag har ingen erfarenhet av åk 1-6, jag är på vuxenutbildningen och har funderat över bloggskrivande i fysik. Får jag vuxenstuderande att nappa på det tror du?
SvaraRaderaEn praktisk sak: bakgrunden i din blogg är så mörk att texten är svårläst, är det bara jag som tycker så?
Håller med om att bloggandet är kanon för att få igång läsandet och skrivandet. Lycka till!
SvaraRadera