Sociala nätverk

Jag tyckte verkligen att det var lätt att komma igång med Twitter, vilket alltid är en fördel. Enligt introduktionsfilmen bidrar Twitter till att man kan följa sina vänner i det vardagliga livet, vilket jag instämmer i. Däremot har jag svårt att se nyttan med Twitter om man redan har exempelvis Facebook. Jag vet inte om det är vanligt att man använder sig av både Twitter och Facebook eller om de flesta väljer antingen eller!? Jag känner för min egen del att det räcker med Facebook.

På kurswebben nämner man hur lätt det är att använda Facebook i undervisningen. Tydligen kan man skapa en grupp som bara mina elever har tillgång till; läsa och skriva i. Jag tycker att detta låter som en mycket bra idé

Jag funderar över om alla deltagare i denna "klassgrupp" måste vara vänner med varandra? Jag förmodar att det inte är så!
Jag funderar nämligen över lärarens privata medlemskap i sociala nätverk. Enligt mina erfarenheter vill gärna elever vara kompis med sina lärare på exempelvis Facebook, vilket jag menar kan vara lite problematiskt Att jobba som lärare är på många sätt så mycket mer än bara ett jobb, man är lärare. Därför är det så otroligt viktigt att man värnar om sin fritid och sitt privatliv. Jag skulle av den anledningen inte vilja vara kompis med mina elever på facebook eftersom det är där jag socialiserar med mina vänner.

Wikis

Vad som slog mig allra först efter att ha sett introduktionsfilmen om Wikis är att det liknar Dela dokument och Google Docs. Egentligen är väl en Wiki ett dokument som alla kan ta del av och redigera i osv. Naturligtvis finns det skillnader.......´

Jag tror att jag med fördel skulle kunna använda wikis i min undervisning. Jag tänker mig att eleverna vid exempelvis ett temaarbete skulle kunna dela med sig av sina kunskaper till sina klasskamrater via en Wiki.

Jag kan även tänka mig att arbeta med wikin Wikipedia i syftet att kritsikt granska material på nätet. Samhället ställer allt högre krav på medborgarnas kunskaper att sålla bland information och jag tror att Wikipedia skulle kunna vara en bra ingång till arbetet med att kritiskt granska information på nätet.

Wikipedia är en väldigt bra tillgång när man lättvindigt vill söka information. Däremot fungerar inte Wikipedia när man exempelvis forskar, skall skriva uppsatser osv. I informationsvideon om hur man lägger upp artiklar på Wikipedia belyses vikten av att ange källa till sin artikel, det är dock många artiklar på Wikipedia som saknar källa. Detta bidrar naturligtvis till att Wikipedia blir mindre tillförlitlig, vilket är synd.

Dela bilder på Flickr.

Jag har tidigare använt mig av multimediabyrån där man får ta del av bilder, musik osv. Flickr. är ännu en "bank" med material som är användbart, både för mig och mina kommande elever. Till skillnad från multimediabyrån, som endast är ett arkiv, är Flickrs. användningsområden mycket större!

När kan Flickr. bli användbart?

Flickr kan även fungera som en "bildblogg" där alla klassens foton läggs upp för elever och föräldrar att ta del av.

Eleverna kan använda sig av Flickr. och ladda upp egna bilder, vilka kan finnas till hands när klasskamraterna behöver en bild i till exempelvis ett skolarbete.

Flickr kan även användas i undervisningssyfte i exempelvis naturkunskap. Läraren kan då ladda upp egna bilder av olika arter av växter som eleverna sedan kan ta del av på Flickr.

När eleverna vill ha med en eller flera bilder i sina skolarbeten eller i sina bloggar.

Vad tycker jag då om Flickr. ?

Möjligheterna med Flickr, tycker jag är fantastiska. Jag tycker även att det finns en del roliga funktioner som ger bilderna en extra dimension exempelvis notes, vilket man kan få användning av om man använder Flickr. i undervisningen eller bara för att det är roligt. Jag tycker också om att man kan placera bilden geografiskt på kartan.

Jag uppfattar dock att det var svårt att finna bilder med de rätta rättigheterna Många av bilderna var all rights reserved. Förhoppningsvis var detta endast en slump....!?

Länkade till min nya Flickr. sida när jag skrev inlägget. Jag förstod dock aldrig att länken ligger i rubriken, dvs. när man klickar på rubriken hamnar man på min Flickr. sida..... coolt!

Google Docs.

Dagen har spenderats i solen med en dator i knät......... Jag är helt klart imponerad av Google Docs. och möjligheterna med programmet. Synd bara att man nästan är klar med sin utbildning och först nu upptäcker detta verktyg som hade kommit väl till pass vid tidigare tillfällen.

Samtidigt som jag läser sommarkurs vid Kth läser jag också sommarkurs vid Umeå universitet, denna veckan har vi i uppgift att tillsammans med en annan kursdeltagare skriva en text som handlar om nätmobbning. Min kurskamrat bor i Stockholm och jag bor i Göteborg, Google Docs, kommer att bli perfekt. Jag har redan upprättat ett konto och lagt in mitt dokument som det är tänkt att även hon skall kunna skriva i och redigera i. Jag tycker hittills att det har varit relativt enkelt att använda Google Docs. jag har däremot ännu inte arbetat med dokumentet samtidigt som min kurskamrat. Jag tänker att det kanske kan bli lite krångligt!? Men det återstår att se.

Inspirerad!!

Blev superintresserad och inspirerad av den film som handlar om temat på Bergavikskolan, Temagruppen - "Den moderna tekninken som en länk mellan lärare". Jag menar att den typen av arbete är enormt givande både för elever och lärare. Det pratas i videon om att man möter eleverna i deras olika forum, vilket jag tror är en stor vinst i sig.

Enligt Tom Gagner lär sig eleverna dessutom att förstå skillnaden mellan ett offentligt språk och ett privat språk. Det vill säga att i exempelvis en blogg eller ett inslag i skoltv måste man använda sig av ett offentligt språk, ett språk som alla kan förstå.

Det blir mycket tydligt att denna arbetsformen tillåter ett ämnesövergripande arbetssätt då många ämnen kan integreras.

Jag hoppas verkligen att jag i mitt framtida yrke får möjligheten att arbeta på detta sätt!!!!

Första kursveckan...

Är just nu helt inne i att lära mig hur de olika studentportalerna fungerar...... är fortfarande lite smått förvirrad!